örneklerde

• (b) Identify and give recognition to the capacities of indigenous women and their specialized knowledge in the areas of health, natural environment, traditional technologies, crafts and arts, and design appropriate employment and income-generating strategies;
  (ب) التعرف على قدرات نساء الشعوب الأصلية ومعارفهن المتخصصة في مجالات الصحة والبيئة الطبيعية، والتكنولوجيات التقليدية، والحرف اليدوية والفنون، والاعتراف بها وتصميم استراتيجيات ملائمة لتوفير فرص العمالة وتوليد الدخل؛
• Programme entitled "Opening up new fields of work for women in technology and crafts" (North Rhine-Westphalia)
  وعلى سبيل المثال، يمكن أن يعاد تعيين أماكن رياض الأطفال التي أصبحت بالمجان نتيجة للاتجاهات الديمغرافية من أجل الأطفال الصغار أو الكبار.
• Subject areas concerned with the sciences and industrial and craft technology are still chosen principally by boys.
  ومازالت الفروع العلمية والتكنولوجية الصناعية والحرفية موضع اختيار للفتيان بصفة غالبة.
• Other vocational orientation activities under the project include the provision of financial support for associations or initiatives offering gender-sensitive careers guidance and courses in the fields of technology, crafts or IT, the aim being to counteract girls' tendency to make gender-stereotyped career choices as a result of socialisation.
  ومن بين الأنشطة الأخرى للتوجيه المهني المضطلع بها داخل المشروع توفير الدعم المالي للرابطات أو المبادرات التي تقدم توجيها مهنيا خاصا بالمرأة، ودورات دراسية في ميادين التكنولوجيا، أو الحرف، أو تكنولوجيا المعلومات، علما بأن الهدف هو التصدي لميل الفتيات إلى اختيار مهن نسائية الطابع.
• Centres for the study of applied arts and crafts technology provide children with the technological knowledge and practical skills they need to become useful members of society.
  (ز) مراكز الدراسة والتكنولوجية الحرفية التي ترتقي بمستوى المعارف التكنولوجية والدراية العلمية لدى الطفل بغرض إدماجه في المجتمع.
• Their catching-up experiences demonstrate that coherent and carefully crafted technology policies can considerably strengthen competitiveness and promote entry into more complex and higher-level technology sectors.
  وتبين خبرة تلك البلدان في اللحاق بالركب أن السياسات التكنولوجية المتسقة والموضوعة بعناية يمكن أن تعزز بشكل كبير القدرة على المنافسة وأن تشجع على الدخول في قطاعات تكنولوجية أكثر تعقيداً وأعلى مستوى.
• Successful strategies adopted by NIEs The experiences of the more economically dynamic developing countries, particularly East Asia's NIEs, indicate that coherent and carefully crafted technology policies can accelerate competitiveness and promote entry into more complex and higher-level technology activities.
  ثالثاً -1- الاستراتيجيات الناجحة التي اعتمدتها الاقتصادات الحديثة التصنيع
• Under certain condition of technology and craft, the more functions the fuses have, the lower the reliability is, thus probably reducing the reliability of the whole system, which is particularly true for developing countries due to inadequate technologies and processing equipment.
  كلما زاد عدد وظائف الصمامات في ظروف تكنولوجية وحرفية خاصة، قلّت الموثوقية ومن ثم قد تقل موثوقية النظام كله، وهذا صحيح بوجه خاص في البلدان النامية بسبب عدم كفاية ما لديها من التكنولوجيات ومعدات التجهيز.
• “MUT - Girls and Technology” is a large-scale project that aims to improve the prospects of young women in future-oriented occupations (technology/new media) by organising workshops focussing on crafts and technology.
  ومشروع ”البنات والتكنولوجيا“ مشروع واسع النطاق يرمي إلى تحسين احتمالات الشابات في إيجاد وظائف تتطلع إلى المستقبل (التكنولوجيا ووسائط الإعلام الجديدة) من خلال تنظيم حلقات عمل تركز على المهارات والتكنولوجيا.
• These include “resource centres to reduce the dropout rate” (for example, scientific-technological guidance workshops, workshops for environmental analysis or the simulation of production processes, structures for linguistic or expressive studies) and “resource centres for social inclusion and integration in peripheral areas” (such as training workshops for crafts, information technologies and remote connection systems, “light” structures for recreation and socialization).
  ويتضمن ذلك "مراكز أبحاث الحد من حالات الانقطاع عن الدراسة" (مثل تنظيم حلقات العمل التوجيهية العلمية التكنولوجية، وحلقات العمل للتحليل البيئي أو محاكاة عمليات الإنتاج، وهياكل للدراسات اللغوية والتعبيرية) و"مراكز أبحاث الإدماج الاجتماعي للسكان في المناطق النائية" (مثل ورش الأعمال الحرفية، وتكنولوجيات المعلومات ونظم الاتصال من بعد، والهياكل "الخفيفة" للأنشطة الترفيهية والاجتماعية).