Mein Bruder ist gehörlos.

Ich traf eine gehörlose Person im Park.

Sie unterrichtet gehörlose Kinder.

Er ist nicht nur gehörlos, sondern auch stumm.

Unser Ziel ist es, ein besseres Verständnis und Respekt für gehörlose Menschen zu fördern.

b) erleichtern sie das Erlernen der Gebärdensprache und die Förderung der sprachlichen Identität der Gehörlosen;

c) stellen sie sicher, dass blinden, gehörlosen oder taubblinden Menschen, insbesondere Kindern, Bildung in den Sprachen und Kommunikationsformen und mit den Kommunikationsmitteln, die für den Einzelnen am besten geeignet sind, sowie in einem Umfeld vermittelt wird, das die bestmögliche schulische und soziale Entwicklung gestattet.

Beispielsweise lehnen viele Gehörlose Cochlea- Implantateab, weil sie die Gehörlosigkeit nicht als Behinderung ansehen, diekorrigiert werden muss, sondern als Teil ihres Lebens und ihrerkulturellen Identität.

Dennoch beschreibt Anita Silvers, Philosophin an der San Francisco State University sowie Behindertenforscherin und‑aktivistin, derartige Behandlungen als „ Tyrannei des Normalen“,die darauf abzielen, die Gehörlosen an eine Welt anzupassen, dievon Hörenden gestaltet wurde, wodurch letztlich die Minderwertigkeit der Gehörlosigkeit impliziert wird.

Man könnte diesen Schlagabtausch als Dialog der Gehörlosencharakterisieren, außer dass die meisten gehörlosen Menschen esschaffen, untereinander mit Hilfe der Zeichensprache oder anderer Hilfsmittel sehr gut zu kommunizieren.

USA - China: Dialog der Gehörlosen

Ich suche nach einer Gebärde für Licht für meine gehörlosen und blinden Kinder, denen das Licht genommen wurde.

Die Finger, Mr. McNally, sind die Augen der Blinden, die Stimme der Stummen und die Poesie der Gehörlosen.

Ist er gehörlos?

Wir haben unseren Stolz aufgegeben als wir gegen die Schule für gehörlose verloren haben.