Examples

• Basic education for hard-to-reach urban children (Bangladesh)
  التعليم الأساسي لأطفال المناطق الحضرية الذين يصعب الوصول إليهم (بنغلاديش)
• In nearly all countries, poor urban children are shorter and weigh less for their age than other urban children.
  وفي جميع البلدان تقريبا، فإن أطفال المناطق الحضرية الفقراء هم أقصر قامة ويزنون أقل من أطفال المدن الآخرين من حيث عمرهم.
• In general, poor urban children face greater mortality risks than other urban children, although those risks are usually not as high as those faced by rural children.
  وفي العموم، فإن أطفال المناطق الحضرية الفقراء يواجهون مخاطر الوفاة بدرجة أكبر من أطفال المناطق الحضرية الآخرين، على الرغم من أن تلك المخاطر هي عادة غير عالية كتلك التي يواجهها أطفال المناطق الريفية.
• School curricula are generally designed for urban children and thus have little relevance to indigenous environments.
  وتصمَّم البرامج الدراسية عموماً لأطفال المدن، ولا تمت بصلة إلى البيئة التي يعيش فيها أطفال السكان الأصليين.
• Clearly, however, children in rural areas travel greater distances than urban children to acquire an education.
  ولا تتوافر الإحصاءات التي تبين الأرقام بالضبط ولكن من الواضح أن أبناء الوسط الريفي يقطعون مسافة أكبر من المسافة التي يقطعها أقرانهم في المدن للوصول إلى "منبع المعرفة".
• Poor children in urban areas are less likely to be enrolled in school than other urban children.
  ويكون احتمال تسجيل أطفال الفقراء في المدرسة أقل منه بالنسبة لسائر أطفال المناطق الحضرية.
• Although urban children overall may be healthier on average than rural children, those in poor urban families are generally worse off than other urban children and, in some cases, may fare worse than rural children.
  وعلى الرغم من أن أطفال المناطق الحضرية في الإجمال يتمتعون بصحة أفضل، في المتوسط، من أطفال المناطق الريفية، إلا أن أطفال الأسر الفقيرة في المناطق الحضرية هم، في العموم، أسوأ حالا من أطفال المناطق الحضرية الآخرين، وفي بعض الحالات، ربما يكونون أسوأ حالا بكثير من أطفال المناطق الريفية.
• The INFANS programme, which was designed to keep urban children in school, was restricted and had little impact.
  وهناك برنامج "إنفانس" (Infans) الذي يستهدف بقاء أطفال المناطق الحضرية في المدارس، ولكنه محدود وتأثيره ضعيف.
• In 2001, the Special Rapporteur contributed to the UNICEF Innocenti Research Centre publication Poverty and Exclusion among Urban Children.
  وفي عام 2001، أسهم المقرر الخاص في منشور عنوانه الفقر والاستبعاد بين أطفال الحضر، صادر عن مركز أبحاث إينوشنتي التابع لليونيسيف(17).
• In February 2002, the organization participated in a working group on poverty among urban children with IRC (Innocenti Research Centre).
  وشاركت الحركة في شباط/فبراير 2002، مع مركز إينوثنتي للبحوث، في فريق عامل معني بالأطفال الفقراء القاطنين في المناطق الحضرية.