Examples

• Die Chicagoer Schule hat großen Einfluss auf den neoliberalen Wirtschaftsansatz gehabt.
  مدرسة شيكاغو كانت مؤثرة جداً في الاقتصاد النيوليبرالي.
• Die Chicagoer Schule war führend in vielen wirtschaftlichen Ideen.
  كانت مدرسة شيكاغو رائدة في العديد من الأفكار الاقتصادية.
• Die Chicagoer Schule untersuchte das ökonomische Verhalten aus einer neuen Perspektive.
  درست مدرسة شيكاغو السلوك الاقتصادي من منظور جديد.
• Die Chicagoer Schule ist bekannt für ihren einzigartigen Ansatz im Wirtschaftsunterricht.
  تتميز مدرسة شيكاغو بأسلوبها الفريد في تعليم الاقتصاد.
• Die Chicagoer Schule spielte eine wichtige Rolle in der Entwicklung des modernen ökonomischen Denkens.
  لعبت مدرسة شيكاغو دوراً هاماً في تطور الفكر الاقتصادي الحديث.
• Zu den Verfechtern des ersten Ansatzes zählt die „ Chicagoer Schule“, zu deren herausragendsten Vertretern Milton Friedman und George Stigler gehören.
  ويندرج المؤمنون تحت "مدرسة شيكاغو" بمن فيهم ميلتون فريدمانوجورج ستيغلير.
• Die Chicagoer Schule behauptet, dass reale Marktwirtschaften im Wesentlichen effiziente (so genannte„pareto-optimale“) Ergebnisse erzielen, die mit Public Policy nichtzu verbessern wären.
  تدّعي "مدرسة شيكاغو" بأن اقتصاديات السوق في العالم الحقيقيتصدر نتائج قليلة الفعالية ـ كما يدعونها "باريتو أوبتيمال"ـ لا يمكنللسياسات العامة أن تتطور بالاعتماد عليها.
• Das steht auf einem anderen Blatt. Tatsächlich behauptetweder die Chicagoer Schule noch die MIT- Schule, dass die Ergebnissedes Marktes fair seien, weil nämlich die tatsächlichen Resultatevon der ursprünglichen Verteilung der Ressourcen abhängen.
  وبالفعل، لا تقول مدرسة شيكاغو ولا مدرسة الإم آي تي بأننواتج السوق عادلة وذلك لأن النواتج تعتمد على التوزيع البدئيللموارد.
• Die so genannte „ Chicagoer Schule“ hat ihren auf rationalen Erwartungen beruhenden Ansatz massiv verteidigt und dem Ansinnen,wonach ein Umdenken nötig sei, eine Absage erteilt.
  فقد شنت مدرسة شيكاغو هجوماً دفاعياً قوياً عن نهجها العقلانيالقائم على التوقعات، ورفضت فكرة الاحتياج إلى إعادة التفكير فيالأمر.
• Krugmans Rundumschlag gegen die Wirtschaftslehre der Chicagoer Schule veranlasste Cochrane, Professor für Finanzwissenschaften, zu einigen auf der Webseite der Universitätveröffentlichten unwirschen Gegenschlägen, die größtenteils auspersönlichen Angriffen auf Krugmans wissenschaftliche Integritätbestanden.
  وكانت الضربات الثقيلة التي وجهها كروجمان إلى خبراء الاقتصادمن مدرسة شيكاغو سبباً في استنهاض كوشرين ، أستاذ التمويل، وحمله علىتوجيه ضربات مضادة غاضبة على موقع الجامعة على شبكة الإنترنت ـ أغلبهذه الهجمات كان يحمل طابعاً شخصياً ـ إلى نزاهة كروجمانالعلمية.
• Tatsächlich geht die Chicagoer Schule stillschweigend davonaus, dass sich Ökonomien immer im Zustand der Vollbeschäftigungbefinden. Man ist völlig unbeeindruckt von der Tatsache, dassdie amerikanische Wirtschaft im letzten Jahr um 4 Prozentgeschrumpft ist und über 6 Millionen Menschen zusätzlich in die Arbeitslosenstatistik aufgenommen wurden.
  والواقع أن مدرسة شيكاغو تفترض ضمنياً أن الاقتصاد ناجح دوماًفي تشغيل العمالة بالكامل. وأنصار هذه المدرسة لا يبالون بحقيقة أنالاقتصاد الأميركي قد تقلص بنسبة 4% في العام الماضي وأن كثر من ستةملايين شخص أضيفوا إلى قوائم البطالة.
• Die ökonomischen Theorien der Chicagoer Schule waren nieanfechtbarer als heute – und das durchaus verdient.
  إن مدرسة شيكاغو الاقتصادية لم تكن قط أكثر ضعفاً وعُرضةللخطر مما هي عليه اليوم ـ ولقد استحقت ذلك بجدارة.