-
Uh, collaboration distance?
التعاون عن بعد
-
Telecollaboration and communication between students and teachers and other schools can occur in this stage.
ويمكن أن يتم في هذه المرحلة التعاون عن بعد والاتصال بين الطلاب والمعلمين والمدارس الأخرى.
-
7 Reports on Internet-based distance collaboration, in English and Spanish, are available at http://www.worldenable.net/participation/ guanajuato.htm.
(7) التقارير عن التعاون عن بعد من خلال الإنترنت بالإسبانية والانكليزية موجودة على http://www.worldenable.net/participation/guanaiuato.htm
-
Currently, there is no standard task management mechanism or tool to facilitate global tasking and support secure remote collaborative work in any region where field operations are deployed.
وفي الوقت الراهن، ليست هناك أي آلية أو أداة موحدة لإدارة المهام تيسر توزيع المهام على الصعيد العالمي وتدعم التعاون عن بعد وبطريقة آمنة في أي منطقة توجد فيها عمليات ميدانية.
-
(b) Active promotion and increased use of state-of-the-art and accessible communications technologies for distance collaboration, for instance during the first Latin American Seminar on Internet Accessibility (Mexico City, 4-7 June 2001);
(ب) الترويج النشط وزيادة استخدام تكنولوجيات الاتصال المتطورة والميسرة للتعاون عن بعد، مثلا خلال الحلقة الدراسية الأولى لأمريكا اللاتينية بشأن تيسير إمكانيات الوصول إلى شبكة الإنترنت (مكسيكو سيتي، 4-7 حزيران/يونيه 2001)؛
-
Fifteen papers were presented at the conference by leading scientists from Norway, the Russian Federation, Ukraine and the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.
الاستشعار عن بعد: التعاون الدولي ومبادرة اليابان في إدارة الكوارث
-
Remote sensing: international cooperation and Japan's initiative for disaster management
الاستشعار عن بعد: التعاون الدولي ومبادرة اليابان في إدارة الكوارث
-
In 2002, a compilation of OSCE documents on the human dimension was published.
وفي عام 2002، نُشرت مجموعة من الوثائق التي أصدرتها منظمة الأمن والتعاون في أوروبا عن البعد الإنساني.
-
(j) Participation in meetings of a steering supervisory committee on a project for geological applications of remote sensing, in cooperation with the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO);
(ي) المشاركة في اجتماعات اللجنة التوجيهية والاشرافية لمشروع للتطبيقات الجيولوجية للاستشعار عن بعد، بالتعاون مع اليونسكو؛
-
Use of ICT in terms of e-learning, telecollaboration or collaborative work; use of online professional development; extent of teacher training coverage and training of teachers in advance use of ICT; and how ICT is being used to develop learners' creativity, critical thinking and problem solving capacity.
كما تشمل المؤشرات استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات في الدراسة الإلكترونية، والتعاون عن بعد أو العمل المشترك؛ والاستفادة من التطوير المهني عبر الوسائل الإلكترونية؛ ومدى تغطية تدريب المعلمين وتدريبهم على الاستخدام المتطور لهذه التكنولوجيا؛ وكيفية استخدامها لتطوير الابتكار لدى المتعلمين، والتفكير النقدي والقدرة على حل المشكلات.